Dans le tome 3 de cette bande dessinée d'aventure et de sciences, un groupe d'élèves mène une enquête sur le contenu d’une mystérieuse sacoche, la disparition d’un scientifique et la fonte du glacier d’Aletsch. A travers la lecture passionnante de la BD et des nombreux supports proposés, les élèves acquièrent de manière ludique et interdisciplinaire des connaissances sur les mécanismes physiques responsables du dérèglement climatique et sont initiés à la démarche scientifique.

Le programme vise à  réduire les inégalités de genre dans les milieux scientifiques. Pour en bénéficier et recevoir gratuitement des exemplaires de la BD, le personnel enseignant doit s’inscrire sur la plateforme.

Différents groupes de personnes, divers animaux et plantes se trouvent sur le terrain de l'école. Ce document propose 4x2 leçons pour réfléchir à qui appartient le terrain de l'école ? Qui peut, peut ou veut l'utiliser et comment ?

Modules traitant de la migration des cigognes et permettant de rendre visibles les changements globaux.

Dans cette séquence d’enseignement, les élèves se penchent sur la consommation et les besoins de consommation.

Dans cette séquence d’enseignement, les élèves se penchent sur la question de la réussite d'une coopération durable dans le domaine des biens communs.

Cette séquence d’enseignement aborde la question des biens qui appartiennent à tous et de la manière dont ils peuvent être préservés.

Objectifs d’apprentissage
Les élèves …
- connaissent les raisons pour lesquelles quelque chose appartient (n’appartient pas) à quelqu’un.
- connaissent les différences entre les biens communs globaux et la propriété privée.
- connaissent les raisons pour lesquelles ils se comportent de telle ou telle manière envers un bien. 

Durée : 2-4 leçons

Dans cette séquence d’enseignement, les apprenants se penchent sur la question de savoir quand quelque chose leur appartient.