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Ab sofort können Sie auch nach Bildungsaktivitäten ausserschulischer Akteure suchen (Angebotstyp «Bildungsaktivität»).

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Zyklus 1, Zyklus 2

48 Bildkarten zum Philosophieren mit Kindern

Wenn Kinder miteinander kreativ philosophieren, gehen sie gemeinsam auf die Suche nach Bedeutungen und verleihen ihrem Denken Ausdruck. «Gute Fragen» in Kombination mit Bildern fordern das Selberdenken, Miteinanderdenken und Weiterdenken heraus.

Lernmedium
4.07.06124.DE
Zyklus 1

Wie wollen wir leben?

«Wem gehört die Natur?», «Was ist Gerechtigkeit?» oder «Kann man Zukunft planen?»... Kinder können über solche Fragen nachdenken und tun dies sehr gerne. Dieses Buch liefert Hintergrundwissen und Anleitungen zum Philosophieren über Nachhaltigkeit.

Lernmedium
4.07.05812.DE
Zyklus 1

Mit den Kleinen Grosses denken

Durch die Methode «Philosophieren mit Kindern» werden Kompetenzen erworben, welche die Kinder befähigen, aktiv und eigenverantwortlich die Gegenwart und Zukunft im Sinne einer Nachhaltigen Entwicklung zu gestalten.

Lernmedium
7.01.06277.DE
Zyklus 1

Mit Sandburgen die Welt verändern

Eine kurze Einführung klärt praktische Fragen rund ums philosophische Gespräch mit Kindern. Zu den drei Themen «Gefühle», «Veränderung», «Mitbestimmung» findet sich je ein methodischer Vorschlag und inspirierende Kinderzitate und –zeichnungen.

Lernmedium
4.07.05723.DE
Zyklus 1, Zyklus 2

Selber denken macht schlau

Schon kleine Kinder stellen grosse Fragen. Solche «philosophischen» Fragen sind wunderbare Anlässe, sich gemeinsam mit Kindern im Selberdenken zu üben. Auch Kinderbücher, Fragen der Ethik und existenzielle Fragen dienen als Ausgangspunkte.

Lernmedium
4.07.06113.DE
Zyklus 1, Zyklus 2

Am Anfang war das Feuer

Von Rauchzeichen und Lehmöfen bis hin zu Brot backen, Heissluftballon basteln und mit Solarzellen experimentieren – Das Feuerbuch bietet Anregungen und Ideen, wie Kinder dem heissen Element fragend, forschend und mit allen Sinnen begegnen können.

Lernmedium
1.09.04464.DE
Zyklus 1

Was wäre, wenn...?

Ein Buch, das Kita-Erziehende einlädt, sog. «Nachdenkgespräche» mit Kindern zu führen. Es gibt Hilfestellung für die Formulierung von offenen Ergänzungsfragen, welche zum entdeckenden Lernen und Dialog einladen.

Lernmedium
4.07.06163.DE
Zyklus 1, Zyklus 2

Die Rollmöpfel auf neuen Wegen

Das Thema Energie wird anhand der Bilderbuchgeschichte der Rollmöpfel packend erzählt und mit philosophischen Fragen gemeinsamen ergründet.

Lernmedium
1.03.06228.DE
Zyklus 1, Zyklus 2

Bauer Bienle / Wilma Wildbiene

Die Produktion von Äpfeln wird aus der Sicht einer Bauernfamilien sowie aus der Perspektive von Insekten mit offen gestellten Fragen ergründet und die Themen Biodiversität und Konsum gemeinsam verstanden.

Lernmedium
1.02.06291.DE
Zyklus 1

Prinzip Vielfalt (Unterstufe)

Das Lehrmittel thematisiert Gleichsein und Anderssein in Bezug auf körperliche Behinderung. Das Ziel der Aktivitäten besteht darin, Inklusion, Offenheit und Wertschätzung im Alltag zu fördern.

Lernmedium
4.08.05832.DE
Zyklus 1, Zyklus 2

Regenwurm & Co Recycling GmbH

Was sind Abfälle? Wer ist dafür zuständig? Mit der Geschichte der Regenwurm GmbH werden die Themen Boden, Nährstoffkreislauf, Recycling und Abfälle von Natur und Mensch gemeinsam erforscht.

Lernmedium
1.01.06287.DE
Zyklus 1

Auf dem Weg

Bildung für Nachhaltige Entwicklung mit Drei- bis Sechsjährigen – geht das? Dieser Band stellt Praxisbeispiele vor (Nudeln, Kleider, Strom, Papier, Transport) und die nötigen Rahmenbedingungen, um komplexe Themen alters- und situationsgemäss zu bearbeiten.

Lernmedium
4.05.04611.DE
Zyklus 2

Prinzip Vielfalt (Mittelstufe)

«Prinzip Vielfalt» thematisiert Gleichsein und Anderssein in Bezug auf körperliche Behinderung. Das Ziel der Unterrichtsaktivitäten besteht darin, anhand konkreter Situationen Inklusion, Offenheit und Wertschätzung im Alltag zu fördern.

Lernmedium
4.08.05830.DE
Zyklus 3

Prinzip Vielfalt (Oberstufe)

«Prinzip Vielfalt» thematisiert Gleichsein und Anderssein in Bezug auf körperliche Behinderung. Das Ziel der Unterrichtsaktivitäten besteht darin, anhand konkreter Situationen Inklusion, Offenheit und Wertschätzung im Alltag zu fördern.

Lernmedium
4.08.05831.DE
Demokrative - Initiative für politische Bildung | Sekundarstufe II (Berufsbildung), Sekundarstufe II (Gymnasium usw.), Zyklus 3

Demokratiebausteine

Lernmodule, die demokratische Werte aus historischer, vergleichender, praktischer und persönlicher Perspektive erfahrbar machen.

Bildungsaktivität
Demokrative - Initiative für politische Bildung | Sekundarstufe II (Berufsbildung), Sekundarstufe II (Gymnasium usw.), Zyklus 3

Demokratiebausteine

Lernmodule, die demokratische Werte aus historischer, vergleichender, praktischer und persönlicher Perspektive erfahrbar machen.

Bildungsaktivität
step into action global | Sekundarstufe II (Berufsbildung), Sekundarstufe II (Gymnasium usw.)

step into action

Wie kann ich als Jugendliche/r unsere Gesellschaft mitgestalten? Step into action befähigt in einem energiegeladenen Parcours.

Bildungsaktivität
step into action global | Sekundarstufe II (Berufsbildung), Sekundarstufe II (Gymnasium usw.)

step into action

Wie kann ich als Jugendliche/r unsere Gesellschaft mitgestalten? Step into action befähigt in einem energiegeladenen Parcours.

Bildungsaktivität
Ökozentrum | Sekundarstufe II (Gymnasium usw.)

Zukunft schreiben

Wie schreibe ich eine Maturaarbeit im Bereich Nachhaltigkeit?

Bildungsaktivität
Ökozentrum | Sekundarstufe II (Gymnasium usw.)

Zukunft schreiben

Wie schreibe ich eine Maturaarbeit im Bereich Nachhaltigkeit?

Bildungsaktivität